今こそ学ぼう！救急蘇生の実際～もし生徒が突然心停止になったら～

説明

【はじめに】

【セミナー参加者の声】

• ・コロナでなかなか講習会ができていない状況が続いているため、来年度こそは講習会を開き、いざという時に迅速に対応できるよう準備をしたいと思いました。
• ・ガイドラインの改定の後で不明だった点を確認できました。コロナ禍で課題だった口元を覆うことも確認できたことが良かったです。
• ・冒頭のASUKAモデルの動画はすごく心に響くものがあり、職場での研修でもぜひ導入に取り入れたいと思います。
• ・冒頭から涙が出ました。校内シミュレーション研修もしていましたが、ことが起こった時にはチームで動くことの大切さを実感しました。学びの多い研修となりました。
• ・救命処置は苦手な分野なので、この講座を聞いて正しく恐れることを学びました。学校全体で対応するための準備、体制を整えておくことが生徒を守ることにつながっていき、そのつながりを切らない養護教諭でいたいので、たくさんの情報をいただき感謝しています。
• ・特にASKAモデルは、ネットでの検索で知ってはいましたが、講義でより一層AEDの必要性を理解することができました。

【概要】

【講師プロフィール】

石見 拓先生
京都大学 大学院医学研究科 社会健康医学系専攻 予防医療学分野 教授
【講師からのメッセージ】
日本では学校管理下に、毎年30人ほどの心停止が発生しています。心肺蘇生とAEDが普及し、７割は社会復帰できるようになりましたが、いまだに毎年約１０人の児童生徒が学校で心臓突然死により亡くなっています。学校での心停止の多くは、目撃されるケースが多く、AEDを適切に配備・管理し、教職員の訓練などの備えを徹底すればその多くは救うことができます。『学校での心臓突然死ゼロ』を目指して、養護教諭の皆様にできること、すべきことを考える機会にしていただきたいと思っています。

プライベートでは大の千葉ロッテマリーンズファン。アウトドア好き、将来の夢はログビルダー、釣り人

【注意事項】